构建初中地理智慧课堂有效教学策略探究

温远荣

《文渊(小学版)》 2021年04期

福建省龙岩市上杭县临城镇上杭县第四中学 福建 上杭 364299

本文主要从构建初中地理智慧课堂有效教学策略探究进行阐述说明。在初中地理教学过程中，教师应当积极创新教学，构建智慧课堂的教学模式，分组教学、展示点评、当堂过关都可以有效解决传统课堂教学模式的局限性，从而保证学生将所学习的知识运用到实际的生活当中，做到活学活用、学以致用的学习效果，创建出双赢的地理教学课堂。

初中地理；智慧课堂；创建研究