合理运用数形结合思想方法教学，提高小学数学课堂实效

刘清民

《文渊(小学版)》 2021年04期

山东省新泰市石莱镇木厂峪联办小学 山东 新泰 271218

随着现代教学理论的发展和进步，在课堂教学中如何提高课堂教学效率，促进学校教学适应社会发展的需要，成为教师在教学中探索的重要目标。在小学数学教学中，学生是初次对数理知识进行学习和了解，在实际学习中基础知识比较匮乏，思维方式比较单一，对抽象概念的认知不足等，都使学生的学习遭遇困难。本文将对数形结合思想在小学数学教学中的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。

小学数学；数形结合；应用分析；教学策略