情景教学在初中历史教学中的运用

钟金凤

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省吉安市新干三中 江西 吉安 331300

二十一世纪以来，在初中历史教学的环境下，许多教师仍在沿用过去的“讲授制”手段，不注重对学生个性意识的培养，忽略其创新思维的发展。因此，教师可以采用情景教学的方式，通过多媒体辅助教学，将情景演示出来，并结合着角色扮演和声音刺激的手段，使学生融入到历史教材之中，激发其学习热情，改变以往枯燥乏味的课堂氛围，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

情景教学；初中历史；教学运用