核心素养理念下的高中数学教学策略

廖新良

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省南城一中 江西 抚州 344700

高中数学是一门抽象化很强且知识复杂，难度深的学科。而它对于学生的数学学习能力和数学思维有着较高的要求。因此老师要积极地建设数学课堂的有效性，并将数学核心素养作为数学教学的主要教学目的，从而促进数学课堂的高效性和质量。

高中数学；核心素养；教学策略