研究新课改下的激励教育方法在小学班主任工作中的应用

李月漫

《文渊(小学版)》 2021年04期

南昌师范附属实验小学红谷滩分校 江西 南昌 330038

小学是学生最初的教学阶段，班主任对于小学生的学习和未来的发展有着重要的影响。随着素质教育不断地深入小学教育环境中，同时也对小学班主任提出了新的要求，班主任不再是向学生知识灌输的教育工作者，同时也要帮助学生挖掘他们自身的真正潜力。本文将主要研究教师在新课改的背景下，如何有效地采用激励教育方法来帮助学生建立起完整的价值观和世界观，以此在学习和生活中获得更高的成就。

激励教育方法；新课改；班主任；师生关系