基于核心问题的小学数学深度学习策略研究

宋梅兰

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省鹰潭市余江区韬奋学校 江西 鹰潭 335200

问题是小学数学教学中不可或缺的存在，在激发学生的思维、调动学生的兴趣、引导学生思考等方面发挥着极大的作用，但随着时代的发展与科技的进步，人们对教育有了新的认识，进而提出了新的要求，原有的提问方式已经不再适合当下的小学数学教学，教育革新势在必行。基于此，本文将对基于核心问题的小学数学深度学习策略展开研究。

小学数学；核心问题；深度学习；开展策略