数学思维能力在高中数学教学中的培养

陈超

《文渊(小学版)》 2021年04期

重庆市巫山县第二中学 重庆 巫山 404799

高中数学是一门逻辑性强、抽象性强的学科，教师要想在教学中有效地培养学生的数学思维能力，就必须采取有效的教学策略，有效地激发高中生的思维，并根据高中生的认知能力和发展需要，提高学生的学习能力和综合素养。基于此，本文就数学思维能力在高中数学教学中的培养开展探究与分析。

高中数学；数学思维；培养策略