小学语文阅读教学优化策略研究

江秀华

《文渊(小学版)》 2021年04期

衢州市柯城区新世纪学校 浙江 衢州 324000

小学语文阅读课堂的教学内容可增强学生的分析鉴赏能力，引领学生感悟其中的思想内容，提高学生的理解能力。但是在当前的小学语文课堂上，因为教师传统的教学理念使得学生无法通过文章进行感悟，不利于强化学生的阅读思维。为此，教师要以学生为中心，积极引导学生在阅读过程中感悟人生道理，树立学生价值观，加强学生的阅读能力。

小学语文；阅读教学；教学策略