摘 要：
随着素质教育的不断发展，人们不再将教学重心仅仅放在主科之上，传统的应试教育理念已经不足以学生的身心发展需求，教师更应该在提升教学效率的同时，培养学生专业的核心素养和良好的道德品质，因此，各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学方向的调整和教学计划的创新。小学阶段的道德与法治学科涉及到大量的德育教学知识和基础的法律讲解，掌握完善的道德与法治素养对于其学习和成长都有重要的现实意义，教师应该意识到此时是塑造学生身心素养、培养健全三观的最佳时期，积极结合他们发展需求和班级整体学情制定教学计划，调整教学方向，实现学科的有效性教学。
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