小学中年级语文习作教学问题与策略研究

李竟玮

《文渊(小学版)》 2021年04期

吉林省榆树市新立镇中心小学校 130426

在小学阶段的语文习作教学中，学生经过两年的奠基学习，已经具备了一定的习作能力，对中年级的语文习作教学来讲具备了一定的学习基础。因此，在小学中年级语文习作教学中，教师就应积极的结合学生的具体情况来进行有效的习作教学。但是就目前的小学中年级习作教学的现状来看，仍然存在着一系列亟须提升的问题。这就需要教师应对症下药的进行习作教学优化策略的探究与实施，以此实现习作教学效率的提升以学生习作能力的培养。

小学语文；中年级；习作教学；提升问题；优化策略