初中历史教学中渗透家国情怀的策略探讨

张婷婷

《文渊(小学版)》 2021年04期

翰林实验学校 广东 深圳 518000

历史是人类社会进步和发展的见证，中华民族具有千百年历史文化，做好历史教学，有利于深化学生对国家发展征程的了解和认识，提升学生家国情怀，促进学生心理健康的发展与正确三观的树立。基于此，本文尝试以初中历史为研究对象，在明确初中历史教学中渗透家国情怀意义的基础上，结合理论并联系实际提出几点对教育策略的思考。

初中历史；家国情怀；教学策略