试析循环日记在小学语文教学中的应用

丁敏

《文渊(小学版)》 2021年04期

江苏省淮安市文津小学 223001

众所周知，语文学科的设定，有着自己独特的魅力所在，可以说，只有学习好语文学科，才能更好的学习其他学科。为了引导小学生学习语文知识，提高其学习的兴趣，需要将课堂教学与教学方式相结合，抓住他们的成长状态并且观察其心理活动。因此，在语文教学活动中，可以采用写循环日记的方式，将小学生放在主要的地位上，引导学生充分了解语文知识的魅力。为此，本文选择针对从循环日记的角度出发，重点分析其教学情况，最终提出具体应用措施。

循环日记；小学语文；应用措施