情境知识的小学英语阅读教学策略研究

杨华

《文渊(小学版)》 2021年04期

新疆生产建设兵团第二师三十五团中学 新疆 尉犁 841507

小学英语是小学教育体系中的组成部分，英语阅读是小学英语中的一个重要模块，也是小学生了解英语、学习语言知识的重要方式。英语作为一门语言学科，学生在开始接触时常常会有陌生感，学习阅读内容时也会比较困难。创建英语学习情境，在这样的环境中学习阅读知识点，会起到事半功倍的效果。因此，对于小学英语教师而言，应充分掌握基于情境知识的教学模式，采用多种方法创建情境，让学生在有效新颖的教学环境中，获取更多的英语知识，提高英语课堂效率。

情境知识；小学英语；阅读教学；策略