浅谈语文教学与传统文化的有机融合

梁丹

《文渊(小学版)》 2021年04期

吉林省长春市九台区其塔木中心小学 130513

语文作为小学阶段最为基础的教学课程，不仅是对学生进行语言能力、思维能力进行培养的重要途径，同时也蕴含着丰富的传统文化内涵，是进行传统文化融合与传承的主要渠道。因此，在小学语文教学中，教师就应积极的进行传统文化融合策略、方法的探究，使学生在语文学习的过程中，更加全面、深入的了解传统文化，实现学生文化理解能力、民族文化认可意识以及传统文化传承意识的形成与发展。

语文教学；传统文化；有机融合；融合方法