小学综合实践活动中的差异教学研究

岳丽琴

《文渊(小学版)》 2021年04期

南昌市东湖八一嘉实希望小学 江西 南昌 330009

随着时代的不断发展，人们越来越重视对于学生的教育，在教学中，要更加地重视学生之间的差异和发展需求，实现差异化的教学，这样才能更好地促进学生的发展和学习。小学生由于性别、年龄、性格的不同，所以不同学生之间是存在差异的，作为教师，要重视学生之间存在的差异，进而让学生都能成长和发展。综合实践活动是一种具有开放性、自主性和整合性的实践性课程，也是随着我国教育发展而应运而生的学习方式。本文结合实际教学经验，对小学综合实践活动中的差异性教学进行了研究，并提出了自己的见解和看法。

小学；综合实践活动；差异化教学