浅谈历史故事在初中历史教学中的融合应用

徐淑娟1 高雯2

《文渊(小学版)》 2021年04期

1.靖宇县三道湖镇兴平希望学校 吉林 白山 134300；2.长白山池北区第二小学校 吉林 白山 134300

在新课改背景下，如何提高历史课堂教学有效性，发展学生的历史核心素养成为每个历史教师必须积极思考的重要课题，而历史故事作为与历史学科联系最为紧密的因素，理应受到每个教学工作者的重视，它不仅能够有效丰富历史讲解的趣味性，而且有助于促进学生情感和认知的统一。基于此，笔者将从“注重故事语言、把握故事时机、提高故事能力”三个方面入手，具体阐述历史故事在初中历史教学中的应用。

初中历史；历史故事；故事时机