浅析初中语文教育教学对文本多元解读的思考

刘玉凤

《文渊(小学版)》 2021年04期

吉林省延吉市第四中学 吉林 延吉 133000

随着我国素质教育的不断深入，社会对语文综合素质高的专业人才需求也越来越大，作为人才培养启蒙与发展的初中教育必须紧跟时代脚步，在初中语文教学过程中依据多元化模式来实现高效教学。教师在教学中运用多种教学模式对文本多元化解读，引导学生对文章多元化思考，从而更好地把知识传授给学生，以便提高学生学习积极性，培养学生语文学习兴趣，以良好的姿态融入语文教学中，提高教师的教学质量。

初中教育；语文教学；文本多元解读