关于思维导图在小学数学教学中的实践分析

戴军

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省九江市修水县全丰镇南丰完小 江西 九江 332423

整个数学学习的最重要且又是最基础的环节，要先想到小学数学学习阶段，在这期间育成学生脑子里的数学素养和逻辑思维是很必须的。新课程改革逐步深入的情况下，这些方面更应该得到我们的关注和重视。而思维导图，就恰恰可以满足这些需求，这个学习工具十分精妙。它借助形象的图形，关键词等等，将课本内容中的各种大小知识点进行有机的串联，使其具有连贯性和条理性，实现将模糊的知识转变至清晰有序的效果。

思维导图；小学数学；实践分析