故事教学在高中历史课堂中的运用

魏昊天

《文渊(小学版)》 2021年04期

江西省安远县第一中学 江西 安远 342100

高中阶段是我国素质教育的重要阶段，历史科目的学习有利于学生以史为鉴，生动风趣的历史故事不但可以让学生对历史科目的学习更加感兴趣，而且可以让学生对科目知识理解的更为深刻透彻。但是在当前高中阶段的历史课堂中，种种因素干扰导致历史故事难以在教学实践中有效应用到高中历史的课堂上。基于此，本文着重探讨高中阶段历史科目教学所遇到的种种困境，并基于历史故事教学法对所遇到的问题有针对性地提出相关的对策和建议。

故事教学；高中历史；对策建议