小学音乐课堂陶笛初始教学的实践研究

张潇予

《文渊(小学版)》 2021年04期

四川省成都市武侯实验中学附属小学 四川 成都 610041

随着我国教育事业的发展，新课程改革提出了新的要求和新的教育理念，对于小学的音乐教育教学来说，如何进行教学培养学生对乐器的掌握技能，也是当前小学音乐教育中重点关注内容。本文针对小学音乐的陶笛器乐教学进行探讨与研究，针对以往的常规教学方式，提出新的教学方法和教学建议，为促进小学音乐陶笛教学的发展。

小学音乐；陶笛；初始教学；实践策略