“互联网+”背景下的高校“中国近代史纲要”课育人价值及实现路径探索

王晓霞 王晓辉

《文渊(小学版)》 2021年04期

石家庄理工职业学院 河北 石家庄 050000

当前社会科技信息发展迅捷，智能手机、平板等广泛应用，使得高校教育环境也发生翻天覆地变化。“中国近代史纲要”（下述简称“纲要”）的课堂环境也有所改变，不管是教育主客体还是教育方法、内容等都面临极大挑战。基于此，本文展开分析该门课程的育人价值性，在互联网时代下所面临的挑战，以及如何推动课程的创新发展，从而为我国培育更多高素养人才。

互联网+；中国近代史纲要；育人价值；路径