摘 要：
在传统的高中地理教学课堂中，教师根据课本中的地理知识向学生灌输地理教学，这不仅使学生在枯燥的课堂中无法形成对地理学习的兴趣，也给学生带来了学习上的困难。为了理解课本中的地理知识，他们必须被动地、形式化地学习地理知识。生活贴近学生，在地理教学中运用生活中的地理元素，使学生更容易对知识点的内容有透彻的把握，并能产生探索地理知识的欲望，这样学生就可以自主地探究课本中的地理知识，地理的教学效果也会得到提升。因此，教师应积极探索各种行之有效的高中地理生活教学方法，为学生的地理发展奠定坚实的基础。
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