摘 要：
小学生初步接触作文对作文的写作方法表达方式对叙述情节的描写以及作文的表达。逻辑等认知不深入不了解，往往表现出语言不通顺思维不清晰叙述叙事表述不严谨等诸多问题，对于初步接触作文的孩子来说。的作为应该循序渐进，逐步引导学生正确认知事务通过叙事讲述再议作文特有的形式表达成书面语言就是一片很完整的作文了。一认知事物作为低年级的孩子，对于事物的认知以及生活常识，都处于一个初步阶段，比如很多孩子才刚刚开始认识火车，公交车等日常生活工具，慢慢知道米饭中的大米是如何通过种植到收获成米饭这一全过程的，这是非常重要的学习过程。所以在孩子的认知阶段，学校教育要充分与家庭教育相结合，要让孩子们有一个广阔的视野，让他们接触生活中的事物，了解生活，形成初步的生活积累，课堂教学过程则可以通过看图写话，看图讲故事，逐步加强引导教学，让孩子自觉地主动的去学习，了解认知事物。二组织语言，在以往的教学过程当中，很多孩子往往是语言组织混乱，逻辑性不强，用词不当，这些都是正常现象。在教学过程中，可以引导学生通过口述等方式，把发生的有趣的事，新鲜的事讲述出来，并且可以在课堂中分若干个小组来专门讨论讲述自己遇到的有意义的事，身边发生的故事，比如爸爸妈妈带着去旅游，都看到了什么？听到了，什么日常生活中所接触到的有什么不一样的事物，表达一下自己的想法。在课堂教学中，可以设置一些相应的规则，引导启发孩子们的思维，让孩子把身边发生的事情通过口头语言表达出来，再把讲述的事事情用书面的形式展示出来，就是一篇初步的作文了。
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