初中道德与法治教学中学生法治素养的培养研究

张洁

《文渊(高中版)》 2021年04期

安徽省五河县第三中学 安徽 蚌埠 233300

初中道德与法治课程属于发展学生法治素养的关键科目，然而在实际中该课程却没有得到充分的重视，在一定程度上对学生法治素养的发展形成制约。本文主要探究的内容是初中道德与法治课堂教学改革，围绕发展学生法治素养，从分析法治素养的内涵以及构成因素入手，结合目前教学现状，阐述了通过拓展教学渠道、优化教学氛围、引入生活案例等方式，来提升课堂有效性，促进学生法治理念的形成，使其得以健康成长。

道德与法治；法治素养；合法权益