大数据背景下中职学生数学学习力提升的实践与研究

翟季安

《文渊(高中版)》 2021年04期

岷县职业中等专业学校 甘肃 定西 748400

与高等院校的学生相比，中职院校的学生本身入学水平比较低，文化基础能力偏差，如果无法提高学生的学习力，则会影响学生学习活动的开展。因此，提高学生的学习力已经成为中职教育工作者所面临的主要问题。为此，中职数学教学中教师可以借助大数据技术对学生进行数学知识方面的测试，并在得出精细化的结论之后，通过智能诊断等方式进行大数据分析，以帮助学生解决数学学习中存在的问题，实现高效学习。

大数据；学习力；数学学习