借力优秀传统文化，成就小学语文课堂

孙巧云

《文渊(高中版)》 2021年04期

阳谷县实验小学 山东 聊城 252300

传统文化是由文明演化汇集而成的一种反映民族特点和精神风貌的文化意识，也是各民族思想观念的一种隐性传承。语言作为文化传播的有效载体之一，将优秀传统文化与语文课程相结合，以语言了解文化、以文化促进语言，不仅能帮助学生更好的了解语言知识，增强学习能力，还使学生的思想道德、人文精神以及行为习惯等方面得到积极引导与培养。因此，本文作者借力优秀传统文化，对小学语文课堂教学的有效实施展开研究。

传统文化；小学语文；课堂教学