解析核心素养视域下中职英语教学多元化评价措施

熊晋

《文渊(高中版)》 2021年04期

河北省唐山市第一职业中等专业学校 河北 唐山 063000

伴随着我国的不断快速发展以及国际化的进程，对英语掌握的好坏程度逐渐的成了区分人才的重要标准之一，因此，为了能够使得中职学生对英语有更加通透的学习与运用，更需要对英语学科的核心素养进行重点培养。而评价是检测中职英语教学质量的重要手段之一，它促进并推动着英语课堂教学的有效开展。因此，本文结合英语学科核心素养的含义，分析了中职英语教学多元化评价体系的积极作用，并在此基础上提出了有效的措施，旨在构建促进学生全面发展为目的的多元化评价体系，同时实现提高中职学生英语综合水平的目的。

核心素养；中职英语教学；多元化评价；措施