现代职业教育体系下“职普融通”人才培养模式的探讨

孙庆梅 吴春芳

《文渊(高中版)》 2021年04期

上饶职业技术学院 江西 上饶 334100

本文首先发掘了“普职融通”在我国现有职业教育体系下提出的缘由以及必要性。其次，在分析了美国、英国、澳大利亚等发达国家成熟的职业教育分段式人才培养制度与模式后，深入探索我国可借鉴的“职普融通”模式，提出了主要包括从运行管理、课程体系、考核机制和保障机制等方面的实施路径。

现代职业教育体系；职普融通；人才培养；运行机制；实施路径