数学文化激发学习兴趣

金欣欣

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省聊城市高唐县琉寺镇中心小学 山东 聊城 252800

数学文化的渗透对于数学教学工作至关重要。通过在数学学习中渗透古代数学家的故事，以及带领学生去了解数学相关古文化等活动，可以激发学生的学习兴趣，使学生的创新能力和分析能力都能得到提高。数学文化在数学课堂中占据的重要地位，对于学生今后的成长至关重要。

数学文化；学习兴趣；人文教育