家校合作背景下小学语文课外阅读培养策略

黄莉泽

《文渊(高中版)》 2021年04期

广西百色市靖西市第七小学 广西 百色 533800

阅读是引导学生进行语文学习的基础，但是仅依靠课本的阅读量还远远不够，教学老师可以协同学生家长共同引导学生阅读。本文即是从认知统一、加强监督以及方法传授三个角度，对于家校合作背景下小学语文课外阅读培养策略进行论述，以供参考。

家校共育；小学语文；课外阅读；指导策略