基于核心素养的小学语文分层教学探究

禹文娟

《文渊(高中版)》 2021年04期

东营市东营区胜园街道中心学校 山东 东营 257081

素质教育与新课改提出，教学工作也关注学生的个体差异，尊重其要求，保护其自尊心，并且从知识、技能、情感态度出发，提高学生的综合素质。为了促使学生获得全面发展，紧跟教学改革步伐，就可以注重分层教学法的应用。

核心素养；小学语文；分层教学