赏识教育在幼儿园课堂教学中的实践与研究

李燕

《文渊(高中版)》 2021年04期

安徽省阜阳市临泉县邢塘街道中心幼儿园 安徽 阜阳 236400

赏识教育作为一种新型教育模式，作为幼儿教育中的重要部分，对激发幼儿自信心，挖掘幼儿的潜能有重要的意义。赏识教育是指赏识幼儿的行为结果，强化幼儿的行为，赏识幼儿的行为过程，创造环境，为幼儿指明发展方向；适当提醒，增强幼儿的心理体验，纠正幼儿的不良行为。基于此，本文以赏识教育在幼儿园课堂教学中来展开实践研究，通过对幼儿开展赏识教育，以此促进幼儿机能发育和综合能力得到有效提升。

赏识教育；幼儿园课堂；实践与研究