浅析情境教学法在小学语文教学中的有效运用

王小燕

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省滨州市滨城区第五中学 山东 滨州 256600

在通识教育不断深化的背景下，教育部门及相关机构对汉语教学的必修阶段提出了新的标准和要求。为响应新号召，许多教师研究如何提升教学效果，探索了一系列新的有效的教学模式，包括情景教学法。结果表明，合理运用情境教学法可以激发学生的学习兴趣，改善课堂互动，增强学生的情感体验。

情境教学法；小学；语文；应用