小学语文德育渗透的方法与实践途径分析

徐志国

《文渊(高中版)》 2021年04期

吉林省长春市榆树市育民乡保田学校 吉林 长春 130415

高效的语文课堂教学应对学生进行高效的评价，这也是培养学生良好行为习惯的有效途径。在小学阶段，培养学生良好的行为习惯十分重要。因此，如何在小学语文课堂教学评价中融入德育，是值得教师深入探讨的问题。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文德育渗透的方法与实践途径分析提出了一些建议，仅供参考。

小学语文；德育渗透；实践途径