小学语文教学中情感教育的实施探究

王巍林

《文渊(高中版)》 2021年04期

衡阳市衡南县栗江联合学校隆市明德校区 湖南 衡阳 42112

小学语文具有较强的人文性，在教育过程中能够有效地培养学生的人文素养。小学阶段是学生成长发展的初始时期，这个阶段的学生在性格特点和思维意识上，较为容易受到外界环境的影响，在实际教育的过程中，教师应该强化小学语文的情感教育，帮助学生树立正确的思想观念，促进小学生健康积极地成长发展。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在小学语文教学中开展情感教育。

小学语文；情感教育；教育意义；策略探究