摘 要：
随着科技的不断进步，互联网信息技术已经成为教育教学中重要的辅助工具，微课就是其发展进程中的一种教学产物，获得了教师的高度认可。高中生物学科知识点是理科课程中的重要内容，对于学生理性思维和科学探究能力的提升至关重要。在本篇文章中，面对生物课堂无趣低效的现状，笔者想利用一些新型教学技术设备和教学方法，尝试研究“多课型微课助力高中生物课堂教学的案例研究”。笔者将概述新时期高中生物教师如何开发和应用多课型微课展开教学活动，以此促进学生自主学习能力和综合水平等的不断提升，为其后续学习和发展奠定基础。
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