基于核心素养的高中英语词汇教学研究

王艳

《文渊(高中版)》 2021年04期

秦皇岛市抚宁区第一中学 河北 秦皇岛 066300

研究表明，学生要想学会英语知识，就必须熟记英语中的单词，只有积累了大量的单词才有利于学生的英语进步。本文从语境、情境以及课外这三个方面，阐述了基于核心素养的高中英语词汇教学研究。

高中英语；词汇教学；核心素养