新课程改革背景下小学数学教学生活化

刘兴晨

《文渊(中学版)》 2020年09期

苏州高新区长江小学校 江苏 苏州 215000

小学教育是国民基础教育的重要内容，在新一轮基础教育课程改革背景下，小学数学教育迫切需要进行转型升级，以满足新课改在教育理念、教学方法、教学评价等方面提出的新要求。本文重点探讨小学数学教育的生活化问题，从课堂教学素材、教学方法的选取等层面入手，分析课堂教学策略，希望对小学数学创新教学有所帮助。

小学数学；新课程改革；生活化；教学策略