利用平板教学提高高中物理课堂有效性教学的实践研究

张晓阳 魏桂贤 娄彦科

《文渊(高中版)》 2021年04期

平顶山市实验高中 河南 平顶山 467000

近些年，随着网络信息科技时代的到来，教学上也采取了一系列冒险的教育措施，如平板教学模式成为不被看好的“教育大冒险”，该种形式也逐渐推动着教育领域的“新风口”。利用平板教学能够提高教学的有效性，积极探索平板教学理念下的常态化课堂教学方法，有助于全新教学模式的探索和发展。随着新课程理念和新教育技术的结合，新型教学模式下的平板教学应运而生，该种模式在实践中有着一定的优势和劣势，本文积极的分析该种模式在高中物理课堂上的应用，积极探索有效性的教学实践策略，才能真正地提高学生的物理学习质量。

平板教学；高中物理；物理课堂