在英语阅读教学中运用思维导图提升学生思维品质的实践探究

张沁

《文渊(高中版)》 2021年04期

成都市列五中学 四川 成都 610051

在《英语课程标准》一书中有明确指出，教师在教学过程中要注意提升学生运用英语进行思维和表达的能力，要让学生的思维能力和学习能力等得到综合而全面的发展。通过阅读教学可以有效地培养学生的思维品质，在实际的教学中会存在着英语文本信息会被碎片化的现象，老师对于文本的解读只存在于表面化的这种程度，还有在学生思维品质的培养和提升方面被重视的程度不够。本文将结合实际教学过程，探究在初中阅读教学中，如何能够采用思维导图去提升学生的思维品质。

英语阅读教学；思维导图；学生思维品质