信息技术在小学中段语文识字与阅读教学中应用的具体路径

刘远洋

《文渊(高中版)》 2021年04期

湖北省保康县歇马镇梅花小学 湖北 襄阳 441611

小学时期的学生不仅需要认识大量的生字，还要通过阅读奠定学习语文的基础，学生的学习任务愈加繁重，而课堂教学方式还比较单一、枯燥，从而出现课堂教学质量下降、学生失去学习兴趣等多种现象。因此，将信息技术运用到识字、阅读教学中，能促进学生综合能力发展，能完善传统课堂的不足，让语文识字教学、阅读教学不再具有局限性，让课堂教学内容更加丰富，还能提升学生识字、阅读效率，让教学质量也随着学生高效的学习效率提升。

信息技术；小学语文；识字阅读教学；应用策略