初中数学课程教学中数形结合思想的运用探讨

陈 霞

《文渊(中学版)》 2020年09期

湖南省娄底第八中学 湖南 娄底 417000

数学这一学科具备极强的综合性与逻辑性，其对于培养学生的逻辑思维水平与创新能力有着极为关键的作用。初中数学课堂中的学生们正是处于知识的过渡时期，因此在此阶段中对学生进行有效初中数学思想的教学是极为重要的。文章下面主要分析在初中数学课堂中应用数形结合思想的作用与有效策略，以期来极大的推动初中数学真实的教学效率得到提高，全面提升初中生们的数学素养与综合水平。

初中数学；数形结合思想；应用策略