新课改背景下小学“道德与法治”生活化教学探析

郭荣楠

《文渊(高中版)》 2021年04期

山东省济南市瑞景小学 山东 济南 250100

在新课程改革的背景下小学“道德与法治”学科教育模式也需要进行变革发展，教师需要结合实际生活中的内容进行教学优化设计，进而使得学生能够在生活化的事件中感知道德和法治，而在生活化教学的过程中主要包括生活化情景设置、生活化教学素材选择以及生活化综合实践活动三大主体内容，以下将对其进行教学策略的探究。

道德与法治；生活化；教学实践