“信息反馈和矫正”在中职数学教学中的策略与运用

舒艳

《文渊(高中版)》 2021年04期

四川兴科城市交通技工学校 四川 成都 611730

教学是一个教与学的互动过程，老师通过学生的反馈，了解学生对知识的掌握程度，进行课堂教学方案的调整。信息反馈和矫正在课堂教学中尤为重要，特别是数学这门学科，利用好学生的信息反馈能很好的提高课堂效益。本文将从信息反馈和矫正在中职数学教学中的问题出发，提出一些策略。

信息反馈；中职数学；策略