基于微课的初中英语“过程写作”教学的思考与实践

杜竹泉

《文渊(中学版)》 2020年09期

迪庆州藏文中学 云南 迪庆 674400

英语是中学生学习生涯中非常重要的科目之一，学好英语意味着学生能够收获一门语言技能、丰富自身的知识量。但是，在英语科目的教学过程之中，培养学生具备良好的学习能力似乎成了一个教学难题，学生往往难以突破英语写作的难关。一方面，学生们的英语词汇量还掌握得不够高，从而导致学生纵然心中有万千语言，却无法用英语表达出来，特别是一些高级经典的语句，表达难度更大；另一方面，所以，学生的英语语法运用与语言组织能力也不够强，对于英语作文很头疼。

微课堂；初中英语；写作教学