试论初中语文小说阅读的情境教学策略

才 旺

《文渊(中学版)》 2020年09期

西藏林芝市波密县中学 西藏 林芝 860300

在初中语文阅读教学中，小说常因其篇幅较长，人物复杂，情节多变而成为语文阅读教学的一个难点。再加上学段衔接下，小说体裁是初中语文出现的新形式，容易增加学生理解难度。本文将讨论适当引入情境教学法，重视情境导入，细节赏析，进行多种教学方案设计加强学生情感体验，促进情感感悟的教学策略的具体效用，最终完美消化小说全文，抓住文章中心思想，并适当进行升华。

初中语文；小说阅读；情景教学