增加活力，提升水平——浅议微课在道德与法治课堂的应用

袁 燕

《文渊(中学版)》 2020年09期

河北省邯郸市磁县申庄中学 河北 邯郸 056500

教师需要转变自身的教学观念，运用现代化的教学理念与道德与法治课堂融合，激发学生的主观能动性。利用微课进行道德与法治课堂导入，能够让课堂变得更加丰富，还能为学生带来更好的学习体验。但在对微课进行实际应用时，仍然存在许多不足之处。对微课在道德与法治课堂中存在的问题进行分析，并就巧用微课助力道德与法治课堂的策略进行探讨。

微课；道德与法治；课堂活力