探索智障儿童美术教育的教学策略

徐司琪

《文渊(中学版)》 2020年09期

河北省承德市双桥区狮子沟镇行宫东侧社会福利院 河北 承德 067000

随着义务教育全面普及化，以及素质教育观的改革推广下，智障儿童的身心发展和教育教学的问题同样也受到了社会的广泛关注，对于处于智障儿童的特殊群体来说，艺术教育教学活动的开展对他们自身会有一定的特殊影响和重要作用，通过美术活动对智障儿童开展有针对性的教育活动能够帮助他们感受艺术的意义，起到一定的艺术熏陶价值，因此作为教师就需要结合智障儿童的身心发展特点和自身的特殊情况，选择合理有效的教育教学措施，激发儿童的内在价值，发现每个儿童身上的特长和闪光点，从而促进儿童身心健康得到全面的发展。

智障儿童；美术教育；教学策略