小学数学课堂教学中渗透数学文化探析

龙明来

《文渊(中学版)》 2020年09期

江西省赣州市定南县鹅公大风小学 341906

因为我国的社会文明在不停地发展，人们对教学里有的文化的素材的要求也越来越高。把文化的因素渗透到各个学科的教学里，这对于教学的效率和学生的素质都可以有很大的提高。将数学文化渗透到小学数学课堂中去，可以让学生树立正确的观念，激发对于数学的学习兴趣。基于此，本文首先介绍了小学数学课堂中渗透文化的必要分析，接着介绍了小学数学课堂教学中渗透数学文化的方法分析，以此来提供给有关人士进行参考交流。

小学数学课堂教学；数学文化；渗透方法