高中生物教学中培养学生主体性的实践研究

李 健

《文渊(中学版)》 2020年09期

山东省青州实验中学 山东 青州 262500

教师和学生之间的关系是高中教学中最重要的关系。新课程改革理念表明，生物课教学应面向所有学生，努力提高学生科学素养，学习积极性，并注重与生活之间的联系。在课堂教学中培养学生的主体性是实现新课改目标的重要途径之一。高中生物课教学应充分利用学生的主动性和积极性，发挥学生在课堂教学中的领导地位，提高学生的意识和自学能力，真正做到“授人以渔”。因此本文分析并探索了在不同的教学方式中，培养学生主体性的策略，希望对以后的教学实践和其他生物学教育者有所帮助。

高中生物；教学；学生主体性；实践